2018-04-26
（續(xù)上篇）記得到遂昌萬向中學(xué)報到的第一天，周妍一進(jìn)校門就看到教學(xué)樓上“講真話，干實事”六個大字，頓時倍感親切。因為這不僅是遂昌萬向中學(xué)的校訓(xùn)，更是學(xué)校援建單位萬向集團的企業(yè)精神。在之后的工作中，周妍感受到整個學(xué)校內(nèi)，不管是教師教育教學(xué)的工作氛圍，還是學(xué)生成長求學(xué)的氛圍，都是勤勤懇懇、踏踏實實，校訓(xùn)的具體落實時時刻刻都感受得到。
作為新教師，又是新班主任，在工作中肯定存在著不足之處。周妍除了參加縣教師培訓(xùn)學(xué)校開展的新教師培訓(xùn)活動外，還積極參加學(xué)校特意開設(shè)的“青藍(lán)工程”活動。通過新老教師結(jié)對為師徒的方式，經(jīng)過師父的傳幫帶，使她在短短半年時間里有了較為明顯的進(jìn)步。對于初入職場的她來說，在教學(xué)任務(wù)和班級管理中，經(jīng)常會向其他老師請教工作中的困惑與不解，同事們都積極給予她熱情幫助，遇到問題大家齊心協(xié)力解決，再次讓周妍感受到學(xué)校的溫暖和“人情味”。
在課堂教學(xué)方面，周妍認(rèn)為充分的課前準(zhǔn)備，是上好一堂優(yōu)質(zhì)教學(xué)課重要的前提。她在每一節(jié)課前都認(rèn)真?zhèn)湔n，晚上十點多離開辦公室是常事。在顯微鏡使用的實驗教學(xué)時，由于學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，對儀器的對光、調(diào)焦和觀察不熟練，但學(xué)習(xí)熱情很是高昂。周妍根據(jù)這一事先了解到的情況，制定了合理有效的教學(xué)方法。她將學(xué)生分成若干小組，分析每一個小組的不同情況，對知識點的掌握難易程度有針對性地進(jìn)行分批指導(dǎo)，不僅耐心解答學(xué)生疑問，還多次親手示范，最終學(xué)生們通過顯微鏡看到了清晰的圖像。
她課后認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)，時常出一些小測試給學(xué)生。對于成績相對較差的學(xué)生，她加以更多時間的輔導(dǎo)，不斷鼓勵，并且嘗試更多的教學(xué)方法。比如每次作業(yè)批改后，主動將完成不理想的學(xué)生叫到辦公室來進(jìn)行單獨輔導(dǎo)，直至學(xué)生把錯題弄懂。每節(jié)課開始前會檢驗上一節(jié)的知識點，要求沒有過關(guān)的同學(xué)在當(dāng)天到她辦公室重新學(xué)習(xí)并掌握。雖然增加了工作量，但周妍始終堅信“只要堅持，就一定會有改變”，并希望每個學(xué)生都能盡可能地掌握更多的科學(xué)文化知識。在完成日常教育教學(xué)工作的同時，她也一直關(guān)注著班里學(xué)生的心理動態(tài)，對于一些行為有偏差的學(xué)生，給予高度關(guān)注，時常和他們談心。這讓周妍感到，教師職業(yè)的重要性。人無完人，尤其是在青春期的孩子們思想跳躍，情緒起伏明顯，如何在這一關(guān)鍵時期讓他們更好地成長，少走彎路，這是自己應(yīng)盡的職責(zé)與使命。
談及目前的工作和今后的規(guī)劃時，周妍告訴萬向慈善基金會秘書處：“回到遂昌教書是為了離家近一些，后來發(fā)現(xiàn)這也是一個為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量的決定。在工作的半年里，我意識到了教師這個職業(yè)的特殊性和重要性，意識到教育是需要并值得奉獻(xiàn)終生的一個職業(yè)，我也做好了扎根農(nóng)村，繼續(xù)從事教育事業(yè)的打算，能在今后琢磨出一套具自己風(fēng)格且有效的教育策略，在實踐中更好地提升自己?！睂W(xué)校里就有許多老師放棄了外面的機會，回家鄉(xiāng)執(zhí)教，一份再平凡不過的職業(yè)，周妍覺得當(dāng)時的選擇沒有錯，決定一直堅守下去。她總是教導(dǎo)學(xué)生：學(xué)習(xí)是改變自己生活環(huán)境最好的方法，要懂得感恩，明白目前生活的來之不易，在學(xué)習(xí)知識的同時學(xué)會做人。
周妍與萬向結(jié)緣已有5年，至此將再續(xù)與萬向的不解情緣。“很幸運能與萬向相識，這么多年一直能感覺到萬向厚重的企業(yè)文化和親切互助的人文關(guān)懷。今后，我將用自己最高的熱情投入到工作中去，一個個家庭的未來交到我手里，我會盡自己的最大力量讓他們更好更快地進(jìn)步。”萬向之前付出在周妍身上的點滴愛心，如今已悄然開始傳遞。
（完，文中人物系化名）
